【影片】系列一 失語．詩語：台語詩作為一種介入@2012台灣人權文學論壇-無力者的抵抗 (2)

            這首詩的背景是在二二八事件紀念五十週年時，作者:李敏勇先生為紀念受難者而作。


當舌尖失語，當法治成為強權者的工具，
我們更要努力活得，像人！

【系列一 失語．詩語：台語詩作為一種介入】
日期：2012年11月25日(日) 16:00-18:00
地點：慕哲咖啡館（台北市紹興北街3號，近捷運善導寺站）

以復甦失語舌頭為主題，透過講談、演詩、朗誦關於戒嚴下人們生活與心靈樣貌的台語文詩，藉由詩文之美，激盪對話在國民教育下日漸失去的話語權。

與談人：
李敏勇先生（詩人，國家文藝獎得主）

第一段:

分享台語文經典．經驗和看法

＊說台語很難去抵制社會語言的學習狀態

＊在學校的學習中文體制下，說話語言，台語比中文好，但書寫就是中文比台語好

＊在1960年代就開始寫詩．小說．散文和發表

＊參加"笠"和台灣文藝社團，成立時間剛好是彭敏敏發表台灣人民自救宣言

＊20幾歲接觸"笠"和台灣文藝，促使在文化關係裡，這兩個代表性，和台灣文化團體一直有親  

    切的關係

＊擔任了台灣文藝的社長和笠的主編

＊笠的歷史語言，創辦人都是用日語寫作，所以這是台灣歷史留下來的語言狀態，但1945年戰爭結 

   束後，台灣有一批外來統治體制下新的語言狀態，是禁止用原來語言日語寫作和無法去發表

＊在外來政權體制統治下，當初笠社團的前輩，無法寫出有生命的詩和散文

＊中國體制文學作家說他們的語文很不夠漂亮．醜．不好

＊講述台灣人很長時間的語言環境，而這語言環境在戰後長期政治壓迫下奠基和語言斷絕後的歷史 

    文化狀態

＊政治開放後帶來我們台語文化的覺醒，在很多地方很多人都要重新振興我們的台語文

第二段:

 ＊詩作朗誦：〈這一天，讓我們種一棵樹〉

 ＊1987發表228事件紀念五十週年的紀念受難者而作

 ＊一直無法完全用中文來寫作，語言和發表的環境，在台灣社會內，某種我們不一定會自覺意識到
     要怎麼樣

 ＊小學畢業之後，在屏東讀初中，那時要參加入學考，作文題目是「火車頭」，很多人寫

    錯，寫成「車站」（「火車頭」用台語發音是「車站」的意思），印象很深刻。

第三段:

  ＊講述自己所有創作裡只有詩是用台語文書寫

  ＊1966年開始用畫家的圖畫和自己的詩結合可以幫助台語文的活潑

  ＊在台灣主體性之下，一定要重建我們自己的語言

  ＊為何在台灣政治壓迫下，台語文變成弱勢

  ＊在兩次世界大戰後最大的迫害是什麼?

  ＊說台語文要有反省

  ＊台灣如果在獨立後，可以解決語言的問題，可以改善語言的文章

  ＊不用變成台語文和台語文的互相傷害

第四段:

    啊！福爾摩沙—為殉難者的鎮魂曲

第五段:

   ＊語言對我們來說是很重要的，在某種長期政治壓迫下的精神力量

   ＊希望台灣語言能讓關心台語文的人，團結變成一種書寫和口語很好的語言，能讓很多
      的文學作品有更多的生命