【影片】系列一 失語．詩語：台語詩作為一種介入@2012台灣人權文學論壇-無力者的抵抗 (1)

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【系列一 失語．詩語：台語詩作為一種介入】
日期：2012年11月25日(日) 16:00-18:00
以復甦失語舌頭為主題，透過講談、演詩、朗誦關於戒嚴下人們生活與心靈樣貌的台語文詩，藉由詩文之美，激盪對話在國民教育下日漸失去的話語權

主持人：吳易澄先生（新竹馬偕醫院精神科醫師）
找尋自己母語的教材是如此的困難，因此找尋自己母語是很重要的

與談人：
鄭良光先生（《台文通訊》創辦人，長年與美國台灣鄉親推動台語文運動）
*講題：鄭雅怡、李敏勇、林心智228台語詩的創作生命流程

台語文演詩：何如璋女士(Christine Cheng，鄭良光夫人）演詩-佇228紀念碑-2



第一段:

＊鄭良光先生簡介

＊台語文演詩：何如璋女士簡介

＊台文通訊(21年前創辦）

＊９０年代異鄉台語活動介紹

第二段:

＊創作生命流程的觀念來思考我們台灣文化發生了什麼問題

＊創作生命流程：共同生命---性命--創意--創作--通路--消費--創意--創作--共同生命

＊有感動才會產生創意，之後才會有創作，產生創作.通路，最後消費;反之只有感動，沒有創意最後　只是消費者或者只有創作沒有通路就只有濳意識

＊共同生命

　文化歷史（出生自台灣就是要活在自己的文化裡面）

　制度（政治、經濟、自由經濟都會影響我們的生活）

　天然環境（影響我們的創意）

　活命

＊感動創意

　性命的感動/藝術的感動（感動創作靈感是藝術)

＊通路

　教育系統/傳播媒體/通路的支配權/工具（語言）

　學台語網站：台語信望愛（taigi.fhi.net)

＊消費(有消費沒創意等於無)

第三段:

台語文演詩：何如璋女士演詩-佇228紀念碑-2

第四段:

＊談鄭雅怡的佇228紀念碑的創作生命流程

＊談台灣創意生命流程：恐怖228/語言屠殺/創作工具被剝奪/藝術文化被折斷

＊談被扭曲的台灣文化：

在家裡講的話及學校使用的話不同

電視講的話及日常生活的話不同

冊.報紙寫的文字及嘴裡講的話不同

公媽爸母的話及小孩講的話不同

母語文學及大眾閱讀的習慣不同

第五段

＊台灣文化下的努力

賴和精神(勇士當為義鬥爭)

1977台灣語文閱報

1991台文通訊

台灣語言運動

宋澤來(論台語小說中驚人的前衛性與民族性)

先父日記

文學的力量

第六段

插圖介紹

Love and hope 作者:John Eng cheng

1947作者:李淑櫻

第七段

介紹(台語童謠)囡仔詩系列-台灣地理童謠/台灣水果童謠/台灣節日童謠/台灣點心歌

詩作者:林心智/音樂:林鴻堯

第八段

播放 228童謠(台語童謠)-囡仔詩系列

詩作者:林心智/音樂:林鴻堯

第九段

文化經濟的永續發展需要創意
創意的來源需要健康的文化通路
台灣外來政權語言屠殺政策斬斷台灣社會的創意生命流程
台語文化的存亡面臨危機