高中校園裡的故事 / 陳昭姿

建中蘇姓學生因為校慶日嗆馬而被老師在全班同學面前責罵，並諷刺他有種不要遮住名牌。這個十五歲孩子的遭遇，讓我心情非常沉重。然而，這是偶發事件嗎？

兒子在師大附中一年級學生，在學校的第二外語課程選修法語。開學第一週，老師教了兩句法語，一句『我是台灣人』，一句『我是中國人』，然後要求學生每人挑選一句，大聲唸出來。不敢置信的，孩子告訴我，同學百分百都選擇唸出『我是台灣人』，但是老師很驚訝的回應『本土化很嚴重喔。』

朋友的兒子也是同校高一新生，該班國文老師上課時，竟然對這群孩子大肆批評陳前總統，還恥笑他意圖在2012年選總統。有位孩子聽不下去，對老師回嘴『搞不好人家還會選上呢！』，老師竟然要他到教室外面罰站。不過，這位勇氣實在可嘉的學生，很酷的走出教室，不是接受處分，而是到福利社買便當吃。我得知後，打電話給楊校長，希望他能處置這位在課堂上進行政治批判，並以權位欺負孩子的老師。校長答應了，也同意我的看法，老師上課以意識形態談政治有錯在先，處分意見不同的學生更是錯上加錯。

最近，同所學校的一位教官在高一某班上課時稱許馬英九曾留學美國，一位同學回了一句「美國留學有什麼用，還不是做抓耙子。」教官隨即威脅要記他一個警告，聽說學生家長打電話來抗議，或許最後可以免除被記警告的懲罰。

老師們在課堂上散播扭曲的政治意識，甚至以教者權威壓抑孩子的自由思考，這種作法帶來的危害，比起執政者以政治手腕迫害司法人權，其實有過之而無不及。

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